کورک : چک لیست برای گزارش پژوهش های کیفی

دانلود چک لیست برای گزارش پژوهش های کیفی: هزینه دانلود صلوات برای تعجیل آقا امام زمان (عج) و شادی روح مادر مرحومم

چک لیست کورک گزارش تحقیقات کیفی

معیارهای تلفیقی برای گزارش مطالعات کیفی (COREQ): چک لیست 32 آیتمی

شماره آیتم راهنمای سئوالات/ توضیحات

دامنه 1: تیم تحقیق و بازاندیشی ویژگی‌های فردی

1. مصاحبه‌گر/ تسهیل‌گر کدام نویسنده(ها) مصاحبه و یا گروه متمرکز را انجام داده است؟

2.مدرک مدرک پژوهشگر چه بود؟ به عنوان مثال. PhD، MD3

3.اشتغال شغل آنها در زمان مطالعه چه بود؟

4.جنسیت پژوهشگر زن بود یا مرد؟

5.تجربه و مهارت آموزی پژوهشگر چه تجربه‌ای یا مهارت آموزی داشت؟

ارتباط با مشارکت کنندگان

6.برقراری ارتباط آیا قبل از شروع مطالعه رابطه برقرار شده است؟

آگاهی شرکت کنندگان از مصاحبه‌گر

7.مشارکت کنندگان در مورد پژوهشگر چه می‌دانند؟به عنوان مثال، اهداف شخصی، دلایل انجام پژوهش

ویژگی‌های مصاحبه‌گر

8.چه ویژگی‌هایی در مورد مصاحبه‌گر/ تسهیل‌گر گزارش شده است؟به عنوان مثال، تورش، مفروضات، دلایل و علائق در موضوع تحقیق

دامنه 2: طرح مطالعه چهارچوب نظری

گرایش‌ها و نظریه روش شناختی

9.آیا گرایش روش شناسی در زیر بنای مطالعه بیان شد؟به عنوان مثال، گراندد تئوری، تحلیل گفتمان، قوم نگاری، پدیدارشناسی، تحلیل محتوا

انتخاب مشارکت کنندگان

10 نمونه‌گیری: مشارکت کنندگان چگونه انتخاب شدند؟به عنوان مثال، هدفمند، در دسترس، متوالی، گلوله برفی

11. نوع رویکرد چگونه با مشارکت کنندگان مصاحبه شد؟به عنوان مثال، چهره به چهره، تلفن، پست، ایمیل

12 .حجم نمونه تعداد مشارکت کنندگان در مطالعه چند نفر بودند؟

13 عدم مشارکت چند نفر حاضر به شرکت در مطالعه نشدند و یا مطالعه را ترک کردند؟ دلایل؟محیط

14 .محیط گردآوری داده‌ها کجا داده‌ها گردآوری شده بود؟به عنوان مثال، خانه، درمانگاه، محل کار

15 .حضور غیر مشارکت کنندگان آیا علاوه بر مشارکت کنندگان و پژوهشگران، شخص دیگری نیز وجود داشت؟

16 .توصیف نمونه مشخصات مهم نمونه ها چه بود؟به عنوان مثال، اطلاعات دموگرافیک، تاریخ گردآوری داده‌ها

17 .راهنمای مصاحبه آیا سئوالاتی، پاسخهایی، راهنمایی‌هایی توسط مولفان انجام شد؟

آیا مطالعه آزمایشی انجام گرفت؟

18. تکرار مصاحبه‌ها آیا تکرار مصاحبه‌ها انجام گرفت؟ اگر بله، چند بار

19. ضبط صوتی/ تصویری آیا در مطالعه از ضبط صوتی و تصویری برای گردآوری داده‌ها استفاده شد؟

20. یادداشت های میدانی آیا در حین یا پس از مصاحبه یا گروه متمرکز یادداشت‌های میدانی برداشته شد؟

21 .مدت زمان مدت زمان مصاحبه و یا گروه متمرکز چقدر بود؟

22. اشباع داده‌ها آیا اشباع داده‌ها مورد بحث قرار گرفت؟

23 .بازگرداندن رونوشت‌ها آیا برای نظر و یا اصلاح؛ رونوشت‌ها به مشارکت کنندگان برگردانده شد؟

دامنه 3: تجزیه و تحلیل و یافته ها

تجزیه و تحلیل داده‌ها

24 .تعداد کدگذاران داده‌ها چند کدگذار داده‌ها، داده‌ها را کدگذاری کرده‌اند؟

25. توصیف قالب کدگذاری آیا مولفان قالب کدگذاری را توصیف کرده‌اند؟

26. استخراج مضامین(تم) آیا مضامین، بعداً مشخص شد و یا از داده‌ها استخراج شد؟

27 .نرم افزار کدام نرم افزار(در صورت امکان)، برای مدیریت داده‌ها استفاده شد؟

28. چک کردن مشارکت کنندگان آیا مشارکت کنندگان در مورد یافته‌ها بازخوردی دادند؟گزارش‌دهی

29 .نقل قول‌های ارائه شده آیا نقل قول مشارکت کنندگان برای نشان دادن مضمون/ یافته‌ها ارائه شد؟ آیا هر نقل و قول مشخص شده بود؟به عنوان مثال، شماره مشارکت کنندگان

30 .همسو بودن داده‌ها با یافته‌ها آیا بین داده‌های ارائه شده و یافته‌ها تطابق وجود داشت؟

31 .روشنی مضامین اصلی آیا مضامین اصلی به وضوح در یافته‌های ارائه شده بود؟

32.روشنی مضامین فرعی آیا شرح نمونه‌های متنوع و یا بحث در مورد مضامین فرعی وجود داشت؟

ترجمه: محمد اسماعیل حاجی نژاد

شنبه سیزدهم خرداد ۱۴۰۲ ساعت 11:26

درباره سايت

Curriculum; The heart of education

در هیاهوی زندگی دریافتم ؛ چه بسیار دویدن ها،که فقط پاهایم را از من گرفت،در حالی که گویی ایستاده بودم ،چه بسیار غصه ها،که فقط باعث سپیدی موهایم شد، در حالی که قصه ای کودکانه بیش نبود ، دریافتم،کسی هست که اگر بخواهد "می شود"  و اگر نخواهد "نمی شود" به همین سادگی ...
کاش نه میدویدم و نه غصه می خوردم، فقط او را می خواندم و بس ..
خیرالنساء رمضان زاده هستم. دکترای برنامه ریزی درسی
قصد داریم در این وبلاگ، تا حد توان دانش مورد نیاز علاقه مندان به حوزه برنامه ریزی درسی  فراهم گردد. به امید خدا